Iesaki rakstu:

Katru dienu, lasot ziņas, es sev jautāju: vai mūsu ministri vispār saprot, ko viņi saka? Vai viņi saprātīgi novērtē situāciju? Kad viņi paziņo, ka vecāki var izvēlēties - laist uz skolu savu bērnu vai ne, vai tiek aprēķinātas iespējamās sekas? Vai mums skolās ir papildu skolotāju komplekts? Vai arī viņi sagaida, ka skolotāji atkal, kārtējo reizi izpildīs visus Ministru kabineta norādījumus un strādās trīs maiņās (tagad viņi strādā divās maiņās)? Varbūt mums ir skolotāju rinda?

Īsumā par tagad notiekošo skolā, faktu izklāsts:

- Pulksten 8.15 pirmā nodarbība, teiksim, klātienē.

- Pulksten 9.00 otrā nodarbība - attālināti. Jums ir jāpielāgo, jāielādē, jāsagatavo prezentācijas ekrāns, jāpārbauda, vai visi bērni ir savienoti, un jānovada stunda.

- Pirms trešÄs nodarbÄ«bas pulksten 9.50 jāvÄ“dina un dezinficÄ“ telpas, jāsagatavojas pilna laika nodarbÄ«bai. PÄ“c stundas jāpavada bÄ“rni lÄ«dz Ä“dnÄ«cai, jānokontrolÄ“, vai viņi ir apmeklÄ“juši tualeti un dezinficÄ“juši rokas. NedrÄ«kst aizmirst, kurš no bÄ“rniem ir alerÄ£isks pret mazgāšanas lÄ«dzekļiem, un ir jāiesaka alternatÄ«vais variants.

- Ceturtā stunda / piektā stunda 10.45 - 12.20, urrā - pāris 10. klasē, pielāgot MS Teams, lejupielādēt prezentāciju, jo jauns standarts, jauna uz kompetenci balstīta pieeja.

- Sestā stunda 12.30 - pirms nodarbības jāizvēdina klase, jādezinficē, pilna laika nodarbība. Pēc nodarbības, ja ir laiks, - ātri ieskrien tualetē, no rīta kafija līdzi, vēl neskarta...

- Septītā un astotā stunda 13.20 - 14.50 - paveicies, atkal pāris 11. klasē. 15.30 - 16.30 Zooms kopā ar kolēģiem... un tā līdz 17.00-18.00.

- Tālāk saskaņā ar plānu - sadarbÄ«ba ar kolÄ“Ä£iem, tiešsaistes konferences, semināri, kursi vÄ“l lÄ«dz kādiem pulksten 19.00, pÄ“c tam viegli uzkožam, tÄ“jas krÅ«ze un uz priekšu - gatavojamies nākamās dienas nodarbÄ«bām, pārbaudām iesÅ«tÄ«tos uzdevumus vai burtnÄ«cas, sazināmies ar vecākiem. Neviens nezina, kāda bÅ«s rÄ«tdiena.

Ja vecāki izvÄ“lÄ“sies to, kas viņiem ir Ä“rtāk, - es esmu par to! Bet tad ministrijai tagad un nekavÄ“joties vajadzÄ“tu dubultot finansÄ“jumu skolām un nodrošināt papildu skolotājus tiem bÄ“rniem, kuri izvÄ“las mācÄ«ties attālināti. Jo mÅ«su varonÄ«gie skolotāji vienkārši fiziski nevar bez pārtraukuma strādāt 24 stundas diennaktÄ«, dažreiz, piedodiet, bez pārtraukuma organisma dabiskajām vajadzÄ«bām.

Un, godÄ«gi sakot, esmu par to, ka skola pati izlemj, kuru izglÄ«tÄ«bas formu šobrÄ«d izvÄ“lÄ“ties. Ja manā skolā visi ir veseli, es ceru, ka tas tā arÄ« bÅ«s, tad kāpÄ“c mums ir jāiet uz attālināto mācÄ«bu procesu? Fakts, ka skola kvalitatÄ«vi izpilda visas SPKC prasÄ«bas un epidemioloÄ£iskās instrukcijas, ir dokumentÄ“ts. Pārbaudes nav atceltas.

Ministrijai jāpublicÄ“ algoritms, pÄ“c kura skola un pašvaldÄ«ba pieņem lÄ“mumu par darba režīmu. Un tas, kas notiek tagad, ir kaitÄ“jums. Kaut kāda zÄ«lÄ“šana ar kārtÄ«m. MÄ“s strādājam, nÄ“, mÄ“s nestrādājam, lemj pašvaldÄ«ba, lemj vecāki, vecāki neizlemj... Izlemiet beidzot! Un beidziet ņirgāties par skolotājiem un vecākiem.